पोखरा, २३ कात्तिक । पाँच दलीय गठबन्धनको तर्फबाट कास्की क्षेत्र नं १ प्रतिनिधि सभा सदस्य उम्मेद्बार किशोरदत्त बराल पाँच सुत्रीय अभियानका साथ चुनावी मैदानमा रहनु भएको छ ।
उहाँले मेरो इरादा, संसद र सांसदको मर्यादा, राजनीतिमा शुद्वता, मेरो प्रतिवद्वता, समृद्विको निकास, गुणस्तरीय र योजनाबद्व विकासलाई आफ्नो सुत्र भन्नुभएको छ ।
त्यस्तै, देशको समृद्वि, र शान्ति, बाटो हो कृषि पर्यटनमा क्रान्ति तथा टाउको(ज्ञान), हृदय(प्रेम र शान्ति) र हात (उद्यमशीलता र सीप) सहितको शिक्षा, विकास सुधार गर्ने मेरो महान सदीक्षालाई आफ्नो सुत्रका रुपमा अघि सार्दै निर्वाचनमा होमिनु भएको हो । ती सुत्रका आधारमा कास्की जिल्लालाई राजनीति, विकास र शिक्षाका दृष्टिकोणले चिनाउने संकल्प गर्नुभएको छ ।
निर्वाचन भनेको व्यत्ति छनोटको विषय मात्रै नभएर भविष्य निर्माणको महान र पवित्र कर्म पनि भएकाले मतदाता गम्भीर बन्नुपर्ने उहाँको भनाइ छ ।
कास्की काँग्रेसका सभापति समेत रहनु भएका उम्मेद्बार बरालले आफू काँग्रेस कार्यकर्ता भएपनि विकास, निर्माण र समृद्धिको विषयमा साझा हुने उल्लेख गर्नुभएको छ ।
उहाँले कास्कीलाई प्रकृतिसँगै मानवीय कर्म, विचार र विकासका कार्ययोजनाका दृष्टिकोणले पनि चिनाउनुपर्नेमा जोड दिदै आउनु भएको छ ।
स्पष्ट विचार र दृष्टिकोणसहित उम्मेद्बार बन्नु भएका शैक्षिक, बौदिक, प्रभावशाली उम्मेद्बार बराल यतिबेला मतदातसँगको भेटघाटमा सक्रिय बन्नुभएको छ ।
उहाँले बुधबार पोखरा १० मा घरदैलो गरी मतदातासँग भेटघाट गर्नुभयो । विहीबार पोखरा ३० मा घरदैलो गरी मतदातासँग भेटघाट गर्दै हुनुुहुन्छ ।
त्यस्तै, कास्की क्षेत्र नं १(ख) का उम्मेद्बार दीपक गुरुङ पनि घरदैलो गरी मतदाता भेटघाटमा सक्रिय हुनुहुन्छ । उहाँले पनि बुधबार पोखरा १० मा घरदैलो गर्नुभएको छ ।
भर्खरै
सोह्र वर्ष विदेश बसेका दिलचन ड्रागनफ्रुट खेतीमा रमाउँदै
पोखरा कलेज अफ म्यानेजमेन्टमा नमूना पत्रकार सम्मेलन
रहेनन्, गजलकार पङ्गेनी
पोखरामा ‘फेवा नव वर्ष’ महोत्सव
पर्यटकीय राजधानी पोखरामा विदेशी पर्यटकले मनाए होली
पौडेलको ‘जून ओर्लेको रात’ लोकार्पण
ट्रेन्डिङ
पोखरा महानगरपालिका पूर्ण असफल – ११ वडाका अध्यक्ष
जनकपुरको माछा फेवातालको भन्दै विक्री गर्नेलाई कारवाहीको माग
पोखरामा भाँसियो सडक
हेमजाकी त्रिपाठीलाई अन्तर्राष्ट्रिस्तरको अवार्ड
यस्तो छ पोखराका विद्यालयलाई निर्देशन,पढौं
कास्की जिल्ला प्रशासनले भर्खरै जारी ग¥यो कडा निषेधाज्ञा, के के छ पढौं